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2010年1月7日

[ ECFA ] 對於清交 ECFA 辯論賽的想法(revised)

===== 更新 ====

請教了某位經濟系畢業的博士
人家的看法很單刀直入啊

「應該比誰分析ECFA比較全面」
「政策分析是成本效益」
「什麼時候變成正反面了」

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新聞一則:

清交科管所激辯ECFA 正反並陳深入探討


2010-01-07 17:08:59 中央社記者黃彥瑜新竹市7 日電

國立清華大學及交通大學兩校科技管理研究所今天針對ECFA(經濟合作架構協議)進行辯論賽。清大科管院長史欽泰表示,ECFA議題涉及層面複雜,藉由正反並陳深入探討。

「清交科管盃ECFA辯論賽」上午在清大台積館舉行,由清大及交大兩校科管所碩士班學生組隊,針對「簽訂ECFA後對台灣產業的衝擊」提出各自的看法與意見。
比賽結果由代表正方的交大隊伍獲勝。

史欽泰表示,這場辯論賽的構想於去年12月中提出,從籌劃到比賽只有短短不到1 個月,對於學生的表現,他相當肯定。

他說,ECFA議題涉及層面複雜,要整體考量,政府不應逃避反對意見,也不必急著反駁,而是要提出配套。在科技帶動下,資訊傳播迅速,有些話題因而不斷被放大,但ECFA並非短短幾句話就能說明白,透過更多交流辯論,才能深入探討。

評審之一的交大管理科學系副教授劉大年表示,ECFA議題一定是有正有反,不可能讓所有人都高興,除了談論關稅減讓,包括產業轉型和配套等都要考慮。

另1 名評審,前竹科管理局長、中國科技大學教授王弓表示,一些名嘴談論ECFA時往往「只有立場,沒有分析」,他肯定這次辯論賽的舉辦。

擔任正方結辯的交大科管所碩士生莊博閔說,政府過去對ECFA宣傳不夠,近2個月才看到較多宣傳。他認為,除了正面訊息,也應提供更多數據及分析,藉由正反並陳,讓民眾有更深刻的認識。

擔任反方結辯的清大科管所碩士生曹蘋文表示,ECFA議題影響未來就業市場,對學生也是切身相關。在蒐集資料的過程中,她感受到「資訊不對稱」,她認為政府除了正面宣導,也應讓民眾瞭解產業衝擊的問題。

 

想法:

(1)這只是一場學生之間的辯論賽

為什麼台大之前只敢請些經濟學家辦辦論壇??
因為 ECFA 這個東西,其實不好分析
正面/反面的分析手法,都要大量的數據資料分析

要知道我們在分析事情時,主題的範圍是很重要的

「分析鴻海的成功之道」-->公司層級
「分析 LCD 產業的成功之道」-->產業層級
「分析日本在貿易上的成功之道」-->國家層級
「分析亞洲新興發展國家們的成功之道」-->跨國層級 (ECFA 應該可以算在這個範圍裡)

說的難聽一點,
一個研究所二年級的學生
就算是台政清交的高材生,大致上分析手法能夠到達產業層級就已經是高手了

例:對於波特的五力分析(產業分析手法),有很深入的瞭解...

只要對台灣 MBA 教育有點認識的人(別和我說科管所不屬於MBA XD)
就知道台灣 MBA 課程教育的弱點有那些…
例如台灣的 MBA 教育在處理數字上 一向不強啊 ,而像 ECFA 這種要討論的話;
要動用到很多的數量技巧, 對於一個沒有工作經驗與高等數量技巧研習的MBA學生而言 .... 說真的,就是比電視上的名嘴好一點點而已啦

之前有 MIT(麻省理工) 的學生到某個全台灣排名數一數二的商學院進行個案討論的交流訪問
MIT 碩士生所使用的數字分析技巧, 就當場讓名校的學生與助教受到很大的刺激...

舉例來說好了,只要修過經濟學的都知道「需求曲線是負斜率的」

但是有多斜,你能告訴我嗎?
你用的是什麼方法?
數據從那邊來的?
數量方法是?
使用Excel(試算表)來輔助決策?
還是用電腦程式來預測?

這些東西,MIT 的學生都很有自己的想法與做法…
當然啦,人家的學費很貴,所以可以要求老師開出這種教起來很累的課

(2)清大/交大科管所很會行銷
用 ECFA 來博個版面的學校不多,能在碩士班入學考試前夕增加曝光率,這真的很聰明
就這點要給校方一個 GJ

(3)辯論會的型式可能不是很適當
這種議題,主持人的功力要相當深厚
我不了解這個辯論會是不是和一般大專院校舉辦的「個案比賽」相類似
(這可不是那種 「是否贊成在校園提供保險套販賣機?」這種明確的問題啊)

主持人有無提供嚴謹的討論題目與方向,就影響了比賽的發展

以目前 ECFA 妾身未明的情況下,學生們理解到的 ECFA 到底怎麼來的啊???
而像關稅減讓???產業轉型??產業配套???等等的假設條件,
是不是各大教授們事先提供參考資料予學生們進行分析呢??
否則比賽有時間的限制,各人說明各人的假設手法,1小時可能就不見了…

再者為什麼一間學校擔任正反,另一間學校就要擔任反方啊???
讓人有為了辯論而辯論的感覺啊
難道清大的學生都是因為感受到 ECFA 通過後會深受其害的一方所組成的嗎???
這難道不是預設立場了嗎??

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結論 :
ECFA 真的蠻值得多討論的
我也相信教授的學術素養一定比學生們好

何不擴大舉辦「全國大專院校教授對 ECFA 的看法與建議」相關的研討會呢?
而且會議的資料/講義/投影片/影片/錄音要全部能夠在網路上取得與分享
學生的程度再高,受限於年齡與修課的安排或是社會的經驗,一定有其不足的地方…

就像郭台銘會向學校單位借教授去幫忙事業體系,但不會直接拉一個商研所的畢業生當一級主管啊!!

所以如果有人以「你看清交的辯論比賽結果告訴我們 ECFA 有很大的好處」,
我想大家可以再多懷疑一下..XD

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