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2010年7月21日

學生如果沒有競爭力,第一個該檢討的是???

難道不是教授的教學方法嗎!?

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最近一些弱角跑去北大唸書
再加上又有個10分大學最低錄取分數的新聞在炒作
在在都給社會大眾一個「大學生很弱」的印象

沒錯啦
台大國企SG都在部落格挑明著寫「天X遠x商X週刊很好看」之類的言論
也難怪一堆人都覺得大學生素質低落了

不過大學生素質低落真的是不用功的原因嗎?
問題是,用功是那一種用功?什麼叫用功?
能不能舉個例子出來,讓大家信服?
是要一個星期全班分工合作翻譯一本原文書,讓別人知道你們全班是笨蛋嗎????

舉例就像40年前找牙醫拔牙,一定比現在要痛很多?
Why?
因為現在的技術進步啊
醫生有更多的高科技輔助設備、高倍顯微鏡可以使用
當然相同的症狀處理起來一定是輕鬆多了

而學術這種東西,難道沒有進步這一回事嗎???
而教學這種東西,難道沒有進步這一回事嗎???


當年讓大前研一紅翻天的策略管理的書,現在又有幾個企管系的老師會叫學生一定要買來看了?
有些東西早就退流行,有什麼了不起

而有些東西在40年前做不到的,現在只要用心就可以一下子就能得到答案

舉例來言,「統計學」就是一個最好的例子
我自己當年在大學修到統計學時
我的教授就是標準的廢咖,用的就是20年前的教法
完全不去思考現在的局勢、現在的科技已經發展到了什麼境界

說真的,今天如果一個大學生修完統計學
還不知道 Excel 有內建基礎的統計分析功能或是無法操作任意一套統計軟體(例:SPSS、R、Stata)
我還真的不知道學了統計學有什麼用處
而這是很多很廢的老師從來不會自我檢討的

那些曾經在大學統計學修得很痛苦的人
看看這一篇文章 98學年度任統計學TA有感:一代超越一代 再想想自己當年讀的方法是不是正確吧…
給你20個樣本數,要你求平均數、標準差、變異數,如果連這種東西都不會的話
統計學是能對學生有什麼幫助???
廢咖統計學教授有什麼資格說「這一屆的學生都不認真的讀統計學這種實用的社會科學」??

又或者像是財務管理中的 NPV 、IRR
這種東西其實早就內建在各大試算表軟體的函數裡面了
學生們修完了財務管理,如果能花點時間把函數的用法搞懂,那麼他們不僅增加對理論的認識也能實際應用在生活中

更不用說財務金融、工業工程管理中
一堆模擬、最適化的問題,如果沒有資訊科技的幫助根本無法求解
這些問題,難道40年前的大學生解得出來???

其實記者們只是不敢不願承認
其實愈後面出生的學生,理應擁有更好的學習機會
如果沒有的話,那麼教授的問題一定很大…

尤其這幾年,我至少就看下列幾點理由:

(1)資訊科技的發達

最明顯的就是剛剛所提到數量分析相關的課程
現在只要你敢建立模型,沒有什麼參數估計是跑不出來的
如果是40年前最用功的統計系的學生,就算心懷壯志,看到1000個樣本數要算平均或是標準差也是只能舉白旗投降
現在的話,隨便一台 Notebook 所具備的數量處理的能力,不用3秒所有的答案都轉換成報表輸出了


(2)教授面臨的教學壓力增加

雖然還是很多很廢的教授把大學塞得滿滿的,但至少比從前好了一點點
雖然因為校系考估的緣故,很多學校把能生產點數論文的教授奉為上賓
但是除了台大因為必修課可以選的老師很多,為了面子問題,要好好備課外 (總不能別人必修100個人,我開必修只有3個人..)
一些私立大學在學制的設計上,也比國立大學活潑許多
因為他們知道分數高的學生,還是以有學費輔助的國立大學為主,而在中間的學生,一定要設法吃下來,否則以後只會招生更加困難

你看當年有機會開「產業分析」的企管系,可能只有台大、政大而已
現在已經是滿地開花了,對學生有沒有幫助暫且不論
至少那萬年不變的課程設計已經有被撼動的可能性了
這難道就不叫進步啊???

所以為了我們的下一代的學生好
我們一定要養成常常批評教授教學上缺失的好習慣
聽起來很不尊師重道???
放心好了,真正不上課的人,根本就直接蹺課了,要他們具體的批教教授的教學法,他們才懶得理你咧!!!!

「嫌貨才是買貨人啊」!!!




當然啦,這個世代的學生有優異的學習環境
但同時他們也有最嚴苛的就業環境…

所以不要看不起那個工作就找了半年的大學生
也許人家不是台大的,但是其實競爭力比你這中年人當年還要強啊…

當然啦,我們知道這幾年來的記者的水準是有愈來愈低落的現象
現在連有線電視的新聞節目,也會播Youtube上小貓小狗的影像然後配音
這等水準,嗯… 也難怪他們會覺得大家的水準都和他們一樣了

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